ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ И ТРЕБОВАНИЯ

• Реестр примерных основных общеобразовательных программ   http://fgosreestr.ru/ 
• Введение федеральных государственных образовательных стандартов (ЧРИО)

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ:

• Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования
• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373 "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования" (ред. от 31.12.2015)
• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования" (ред. от 31.12.2015)
• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 № 413 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования" (ред. от 31.12.2015)
• Примерная основная образовательная программа начального общего образования
• Примерная основная образовательная программа основного общего образования
• Письмо Минобрнауки России от 07.08.2015 № 08-1228 "О направлении рекомендаций" (вместе с "Методическими рекомендациями по вопросам введения федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования")
• Письмо Минобрнауки России от 12.05.2011 г. № 03-296 "Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования"
• Письмо Минобрнауки России от 25.05.2015 № 08-761 "Об изучении предметных областей "Основы религиозных культур и светской этики" и "Основы духовно-нравственной культуры народов России"

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОВЗ:

• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014 № 1598 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья"
• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014 № 1599 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)"
• Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования глухих обучающихся
• Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для слабовидящих обущающихся
• Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития
• Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата
• Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с расстройствами аутического спектра
• Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с тяжелыми нарушениями речи
• Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с умственной отсталостью
• Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования слабослышащих и позднооглохших обучающихся
• Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования слепых обучающихся
• Письмо Минобрнауки России от 27.05.2016 "О направлении методических рекомендаций"
• Методические рекомендации по вопросам внедрения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
• Методические рекомендации Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики по организации образовательного процесса обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, в том числе детей-инвалидов